加强和改进师德建设，是党的十七大报告提出的一项重要任务，也是2005年教育部《进一步加强和改进师德建设的意见》的要求；是新时期高等学校建设和发展、教师队伍建设的一项重要任务。为更好做好我系教职工的师德建设，特制定本方案。 

    一、指导思想

    全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，大力加强师德建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立以人为本的思想，创造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良、师德过硬的师资队伍。

    二、 目标要求

    1、总体要求：通过师德建设，提高全系教职员工的思想政治素质，进一步牢固树立教育育人、为人师表意识；提高全系教职员工业务能力，争先创优，以人为本，促进学生全面发展、健康成长成才。

    2、具体要求：

    第一、依法执教，恪尽职守。在师德建设活动中，组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》，《教育法》、《高等教育法》等法律法规，忠诚党和人民的教育事业，深刻认识师德建设的重要意义，树立社会主义道德规范意识，增强师德建设的自觉性，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观、价值观感染和引导大学生。

    第二、教书育人、为人师表，爱岗敬业，严谨治学。树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人放在首位，传授学生知识，完善学生的人格。对工作高度负责，遵循教育规律，实施素质教育。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

    第三、团结协作，尊重他人，作风正派，廉洁从教。相互学习、相互提高，团结和谐，维护集体荣誉；作风正派，廉洁奉公。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

    三、考核评价

    建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。将师德建设和考核与安康学院三位一体考核、岗位聘任、绩效考核紧密联系起来，平时结合学生网上评教、教研室师生座谈、学生班团会、优秀教师评选、优秀党员评选、师德标兵评选、学科带头人推举、以及民主测评等内容和方式，构建综合师德考评体系。保障了师德建设真正落到了实处。

并设立意见箱，建立有效的监督机制。

    四、实施步骤

    师德建设是一项长期任务，每学年开学初都要集中开展一次，形成长效机制，促进师德建设制度化、规范化。

    第一阶段：学习讨论阶段（每学年开学初1—2周）

    这一阶段的主要任务是宣传师德建设的重要意义，动员和组织广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范，统一思想，提高认识，为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。 

    第二阶段是对照检查阶段（每学年开学初3—4周）

    在学习的基础上，要求每位教师都要对照《公民道德建设实施纲要》，《教育法》、《高等教育法》等法律法规，认真查找在政治思想、工作作风等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。

    第三阶段是整改提高阶段（每学年开学初5—10周）

    这一阶段的主要任务是进一步建立健全规章制度，有针对性地采取措施，使师德师风建设同高校的教学、科研、社会服务各项工作紧密结合起来，形成良好的工作机制，促进各项工作不断提高。个人要联系实际，制订出整改措施。

    第四阶段是总结表彰阶段（一学年一次）

    每学年末，认真总结师德建设的成功经验，表彰先进，鞭策后进，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型，要经过具体的评价和群众公开评选而产生，要写出典型事迹材料。学院要推荐典型参加学校“全省师德先进个人评选”。

    五、组织机构

    为切实加强对师德建设工作的领导，全面推进师德建设的顺利进行，成立化学化工系“师德建设”领导小组，统一领导我系的师德建设工作。

    组长：张立虎  王浩东

    组员：郭文久  鲁绪会  肖薇薇  谢娟萍  张丽惠  胡 敏  张万峰

    各教研室要结合各自工作特点，制定本教研室的师德建设与评价具体方案，在师德建设领导小组的具体领导下，认真落实实施方案的各项要求，创造性的开展工作努力将我院师德建设工作不断推向深入。

化学化工系       

2009年9月