为发挥首届人工智能教学创新应用能力大赛获奖教师的示范引领作用，进一步推动人工智能与专业课堂教学深度融合，补齐教师数字化教学能力短板，全面提升全院教师数字化教学素养与实操应用能力，6月10日，化学与环境学院组织开展人工智能教学创新应用专项教学交流活动，学院全体教师到场参与观摩学习。

本次活动特邀首届人工智能教学创新应用能力大赛一等奖获得者王帅老师担任主讲人，活动分为示范授课教学指导、经验分享研讨两个阶段。在第一阶段示范授课环节，王帅老师结合自身主讲的专业课程《材料合成与制备技术》开展现场示范授课，将人工智能教学手段融入理论讲解、课堂互动、重难点解析全过程，依托AI技术化解材料合成微观机理难以直观讲解、实验试错成本较高等教学痛点，打破传统依赖经验讲授的固化授课模式。全院教师全程认真观摩，细致学习AI技术融入理工科课堂的实操思路与教学技巧。

第二阶段人工智能教学创新应用经验分享及交流研讨环节。王帅老师以《AI赋能材料合成与制备：从“试错经验”到“智能设计”的教学转型》为题开展教学创新汇报，按照课程教学完整逻辑，从五大核心板块展开详细分享。一是教学理念与目标，立足教育数字化转型背景，转变材料课程传统经验式教学理念，明确知识传授、能力培养、价值引领三位一体教学目标；二是课程内容分析，结合《材料合成与制备技术》课程大纲，剖析现有教学内容滞后、实践环节局限、理论脱离前沿等问题，划定AI融合教学适配内容；三是学情分析，针对本院材料专业本科生知识储备、自主学习能力、数字化工具使用水平展开研判，梳理学生学习共性痛点；四是教学过程与方法，讲解课前、课中、课后全流程AI融合教学实施路径，配套对应的互动教学、探究式教学方法；五是考评与反馈，介绍AI赋能下过程性考核、多元化评价、学情闭环反馈的落地方案，完善课程考核评价体系。

汇报结束后，参会教师围绕日常专业课AI教学落地、考核改革、课堂工具使用等问题展开交流研讨。针对各位教师提出的数字化教学困惑，王帅老师结合参赛经验与课堂实际应用案例逐一答疑解惑，分享易落地的AI教学改革经验。

本次专项交流活动以示范课+专题汇报的形式，打通了人工智能教学从竞赛成果走向日常课堂的转化路径。后续化学与环境学院将持续依托赛事优质资源，常态化开展数字化教学交流活动，引导教师主动更新教学理念，深耕AI与专业课融合教学，持续推进学院教育数字化改革，稳步提升课堂育人质量。

撰稿/张芯 摄影/翟欣然 审核/黄婷